一、专业特色

一个“核心”——人才培养以提升学生综合素质为核心；

一个“创新”——推动现代学徒制康养人才模式创新；

两个“融通”——将传统康复技能与现代康复技能融通；

两个“并重”——将毕业证书和职业技能等级证书并重。

二、培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有良好的文化素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展能力，具有现代康复治疗技术与传统康复医学知识，具有常见疾病康复评估、康复治疗的理论和实践能力的高素质技能型康复技术人才。

三、主要课程

《中医学概要》《康复治疗基础》《运动学基础》《传统养生功法》《人体解剖学》《生理学》《临床医学概要》《康复医学》《康复功能评定技术》《运动治疗技术》《物理因子治疗技术》《作业治疗技术》《言语治疗技术》《常见疾病康复》《针灸学》《推拿学》。

四、教学及人才培养成果

近年来教师团队主持市级以上科研课题23项，市级以上教改及社科类课题19项；在各类学术刊物发表论文79篇；主参编教材22部，其中主编13部，入选国家规划教材7部，省级规划教材2部；获省级教学成果奖2项；拥有2个省级重点专业群，3个省级实训基地：智慧医养虚拟仿真基地、中医健康服务技能开放实训基地、康养综合服务产教融合实训基地；4个教育部“1+X”证书试点项目；教师获市级以上奖励38项，学生获市级以上奖励102项。本专业培养的部分毕业生已成为各级医院康复科、康养中心的技术骨干。

五、实习实训

本专业校内实训基地功能完善，设施齐全，拥有2个央财、6个省财支持的实训基地。基地占地面积13600平方米，仪器设备总值达2000余万元。本专业有较为完备的校外实训设施和临床见习实习基地，涵盖1所直属附院，5所非直属附属医院，8所教学医院，29所临床实习医院。

六、职业证书

毕业后一年可报考康复治疗士资格证书；工作满三年可报考初级康复治疗师资格证书；工作满六年可报考中级康复治疗师资格证书；同时，还可报考初级、中级、高级保健按摩师资格证书。

七、就业方向

毕业生可在各级医院康复科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心、假肢矫形康复中心、各类运动队、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司、特殊教育学校等部门从事康复评估、康复治疗及康复指导工作。